12/17/2017  姜

在二十多位同学的配合下，三个月内，我们在同学网上对各种类型的文稿， 包括文字，图片，幻灯，联接，互动comment, 视屏等，在中，加，澳，西，美各地，都做了比较成功的试验。其间，视屏下载在国内一度有点问题，已解决。虽然这不等于将来每位同学的手机电脑上同学网都没问题了，起码这是一个可喜的起点。给每位参于试验的同学鞠个恭，劳驾你们了，愿你们感到同学一起做事的喜悦！！！

下一步准备邀请同学们注册，开始使用咱们的网站。

在发邀请注册之前，先打个强心针。不一定对每位同学有用或有效，和预防针一样，预防为主吧！

参于同学网园活动，要玩的自如高兴，以下良好心态是关键：

不必攀比，不能嫌弃，不要气馁， 不来谦虚；多多偿试，多点自信，多码自豪。

少求专业不专业，只顾开心不开心!

今年没作品，明年再想想。网上常看看，灵感蹬门来。

图片、视频，自己没家伙什，做不成，寻找能做的同学帮帮。找同学不是 shame,  是勇气，是友谊。姜 is always happy to help if you let her know your needs.

个人做没劲，找俩同学一起做作品便是乐！

新拍的照片，箱子里翻出的黑白发黄的老照片，文字加注。 简便情真，人人爱看。

家里没电脑，可以用手机先把相片照妥，文字稿写好，再用公用电脑，也就是几分钟的事，就可以把你的文档上传到同学网站。

简单上手的步骤:   用网站提供的栏目，选好自己的题材，决定是文字好，图片好，还是视频好。自己动手，还是找同学，或者找姜帮忙。

诚心希望全年级的同学，在不能如愿实地聚会的时候，在有生之年，能在网园里玩出晚年的灿烂和如意，玩的天天开开心心！

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9/28/2017 姜

怎么利用咱们的同学网站？

同学网站用户责任和权益：

网站的用户分为五类：  1）管理   2） 编辑   3） 作者   4） 投稿，  5）浏览（粉丝）。不同类别的网站用户，拥有不同的权限，其权限是由软件功能所控。请看以下等级类别的说明：

1） 管理 administrator:   掌握网站所有功能，同时也负主要责任。

2） 编辑 editor：  主要为网站的投稿把关，确认投稿没有违犯国家对民间小型社交网络的规定。这里的编辑，不负责投稿的文字修词，及稿面修复。有权使用很多网站工具，可上传所有文稿 — 文字的，图像的，视频的，等。也有权为其他同学做这些。

3） 作者 author：  只负责自己的作品，有权使用网站工具包括：上传，修改，下载，和发表，但没权动别人的稿子，也帮不了任何其他同学。

4） 投稿 contributor：  只能上传文稿，但不能直接发表，要通过编辑，或者管理人员，才能把稿子公布于众。

5） 浏览 （粉丝）follower： 可以用密码登网浏览，但不能上传任何稿件。

英77届所有同学，在以上五个不同级别中，随你挑选。过程是这样的： 你只要在网站 welcome 一页上填表，然后注册，自然就属于第五类。 第四、第三、和第二各等级，您随意。 这几个类别，要一级一级向上走，这只是一个熟习和熟练的过程。你也可以选择长期停流在其中任何一个等级。

欢迎大家考虑做服务器管理员 （第一类），但要做些准备： 要有一定的专业知识，要负担服务器的费用，及其它管理性的职责。 如果没人想做，姜晓阳就来做，也许是做到另有同学想做，也许是永久做下去，都行。

9/23/2017 姜

有微信，要网站有啥用？ 它们有什么区别？

微信群，
滚动信息来源，同学每日报导全球，挺爽！借享 QQ 空间，个人收藏，顺便！可信息杂乱无章，过往难以追溯，遗憾。

网园里，
信息亲近可信，时尔眷顾同学情，温馨！要事归类，查寻方便，省心！集体收编，长久保存，遗迹！

微信群，
Like a party house. 让我们热闹非凡，衔尾相随，聆听他人的故事，长见识。

网园中，
Like a public library. 令你我静下心来，剖析事理，讲述我们自己的故事，夕阳艳。

微信 + 网站 取长补短 == 晚年精神生活有了点收获感，因此更完善，美满！

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9/15/2017 姜

网站用语一事

我完全同意，汉语让人感到亲近，使用得心应手，表达情真意切，等等说法。

我的初衷，网站将用汉英双语。双语是不会代替，更不会削弱母语的魅力。鼓励用双语，也可部分先用汉语，然后加英语。这个考虑的出发点有几个：

一是同学中十多个都在国外定居，子孙后代很大程度只会英语了。

二呢，有的同学，虽然居住国内，但也在国外长年工作，英语也像是吃饭的筷子了，尤其是笔头翻译。

三呢，同学们学的，和在学校里教的都是英语专业。虽然自己没机会出国，但第二代受英语熏陶不少，在国外谋生的也不少。

第四呢，双语也会使我们网站带有特色。

双语因而体现了我们的专业特征，也是和下一代搓和的必须工具。

因此，我们不应关了这扇门。相反要鼓励大家用双语，但不强求每位同学都用双语，或者在每件作品中都用双语。还要做些心里准备，有朝一日参与翻译。我担心的是，我们不一定有兴趣，时间，精力，把所有上传的作品，都翻成英文。

供大家思考，随时可以再讨论。